日前，2012年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目评审结果揭晓，我校省级质量工程立项建设又获丰收，共立项10类57项。　　　　
　　本次我校省级质量工程立项建设取得2个重大突破：
　　其一，突破原有的卓越人才教育培养领域（卓越工程师），增加了卓越医生教育培养新领域。自教育部、卫生部共同组织实施“卓越医生教育培养计划”以来，医学院遵循医学教育规律和医学人才成长规律，积极探索医学人才培养新机制。省级卓越医生教育培养计划的立项，将为推进我校临床医学专业教育综合改革，提升临床医学专业学生关爱病人与尊重生命的职业操守、解决临床实际问题综合能力，切实提高我校医学人才教育培养质量发挥重要作用。
　　其二，教学成果获奖取得“质”和“量”的双突破。近年来，我校注重引导教师和教学管理人员，结合学校教育改革发展实际和人才培养工作实际，深入研究高等教育可持续发展过程中的新课题、新情况、新要求，以理论指导实践，深化教学改革，推进教学创新，形成了一批有推广价值的教学成果。本年度获奖成果共12项，为历史最高水平，其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项。
　　　　
　　本次质量工程立项建设工作，是省教育厅深入开展教育体制改革，贯彻落实教育规划纲要，全面提高高等教育质量，办人民满意的教育的重要举措。学校将以十八大精神为指引，紧密围绕科学定位、特色发展、提高质量的总体目标，进一步深化本科教育教学改革，加强质量工程项目建设的监督力度，确保项目建设目标的实现。